1. DESIGNAÇÃO DA ACÇÃO DE FORMAÇÃO
As TIC nas disciplinas de EV, ET e EVT - software de imagem digital - Fase I
Utilizações pedagógicas do Photoshop.
2. RAZÕES JUSTIFICATIVAS DA ACÇÃO E SUA INSERÇÃO NO PLANO DE ACTIVIDADES DA ENTIDADE PROPONENTE
Pretende-se, explorar as possibilidades pedagógicas do software Photoshop CS2 existente na escola EB 2/3 adquirido há anos especificamente para um C.E.F de Pré-Impressão e pouco utilizado desde que o referido curso terminou. Alguns docentes possuem formação inicial neste software e congéneres e reconhecem-lhe potencialidades para ser utilizado nas aulas das suas disciplinas mas não só a formação não é extensiva a todos os elementos do grupo disciplinar como os que a tiveram sentem que se encontram desactualizados.
4. OBJECTIVOS A ATINGIR
Actualização e aprofundamento de conhecimentos, nas vertentes teórica e prática.
Os conteúdos da acção foram estudados de forma a corresponderem a vários itens dos Programas e Orientações Curriculares fazendo assim um transfer directo das aprendizagens dos professores para o planeamento de actividades a desenvolver com os alunos.
1. Mudanças nas práticas lectivas:
1.1. Introduzir as T.I.C. nas aulas desta área disciplinar.
1.2. Promover o uso dos projectores e quadros interactivos com as demonstrações, exposições de trabalhos digitais, visita a sítios Web adequados, etc.
1.3. Estimular os docentes a interagirem com a internet procurando e utilizando recursos aí publicados e fomentando a sua autoformação complementar na continuidade desta acção.
1.4. Aprender a utilizar o software de imagem digital – Photoshop – a nível básico.
Produção de materiais que possam vir a ser utilizados com alunos.
5. CONTEÚDOS DA ACÇÃO
1-Funcionalidades, interface, pincéis, camadas, gestão de ficheiro – 4 horas
História e versões. Evolução das funcionalidades.
Pontos fortes e fracos na utilização escolar.
Novo, Nova camada, Pincel - ponta e tamanho. Pintar em linha recta. Opções do pincel. Apagar camada e Nova camada. Selecção por forma. Pintar com balde de tinta e/ou pincel dentro da forma. Janela especial dos pincéis – opções. Aplicação da ponta e opções a outras ferramentas, Guardar como... PSD, JPEG e PDF. Usos dos pincéis. Utilidades e possibilidades das camadas. Selecções e tipos de selecção
2-Cor no digital e em especial no Photoshop, resolução, tamanho e zoom. Teorias da cor e modos de cor. – 6 horas
Modos de cor mais utilizados, vantagens e desvantagens. Modos adequados a finalidade do trabalho. Perfil de cor, gestão de cor e calibragem. Resolução, tamanho e Zoom. Megapixeis das câmara. Tamanho em pixeis e em cm. Resolução adequada para fotografia, revista, impressora jacto de tinta, etc.
Tipos de imagens digitais. Isolar partes das imagens. Diferenças entra imagem vectorial e de mapa de bits. Software adequado a cada tipo de trabalho. Ferramentas vectoriais do Photoshop e opções. Selecções e suas opções: Por forma, com laço magnético, com laço, por cor - varinha mágica, a partir de demarcador vectorial, menú selecção.
3 – Tratamento básico de fotografia. – 6 horas
Defeitos mais comuns. Ajustes mais utilizados. Menú Ajustes. Ajustes criativos. Cortar e recortar. Endireitar rodar e inverter. Realizar ajustes nas fotos. Verificar o tamanho e resolução. Pré-visualizar a impressão. Referência a outros tratamentos
4 – Ajustes e filtros para fotografia – 4 horas.
Filtros de cor, P/B, Desfoque, Sharpening, filtragem de ruído
5 – Ferramentas para fotografia – 6 horas
Retirar imperfeições e riscos, clonagem, aumentar saturação, escurecer/clarear selectivamente, camadas de ajuste.
6 - Recursos do Photoshop e extensão de recursos – 4 horas
Recursos armazenados por categorias, Localização dos recursos. Swatches. Indicações para a criação de novos recursos de cada tipo pelo utilizador. Predefinições da ferramentas e das caixas de diálogo. Recursos na Web. Criar novos Recursos.
7 - Outras formas de isolamento, máscaras e canais alpha – 6 horas
Máscaras em camadas de ajuste. Máscaras de camada e seu funcionamento. Modo Quick masq. Canais alpha e alternância entre máscaras, selecções, vectores e canais. Criação de montagens imitando exemplos impressos ou expostos na web.
8 - Aplicação do Photoshop a conteúdos programáticos de EV, ET e/ou EVT - 14
Exemplos de trabalhos que constituam inspiração. Montagens com transparências. Desenho de formas orgânicas. Desenho de formas geométricas. Pintura - simulação de pintura com pincéis reais. Ponto de fuga e aplicação. Aplicação de texturas a formas, modificação de paisagem fotográfica por "colagem" de “papéis” e texturas nas "superfícies". Ponto, linha, tipografia e estilização de texto.
Elaboração de projectos para executar individualmente. Sugestões de aplicações em sala de aula.
Dicas sobre a agilização do trabalho - acções, teclas de atalho, etc.
Sugestão de ferramentas digitais e softwares dedicados úteis para as disciplinas artísticas.
6. METODOLOGIAS DE REALIZAÇÃO DA ACÇÃO
Cada sessão constará de uma parte teórica e de demonstração, com projecção ou realização no quadro interactivo, seguida de uma parte práctica. Durante esta primeira parte será sempre feita a revisão das sessões anteriores.
A parte práctica constará de experimentação/ reprodução dos exemplos realizados pela formadora seguido de exercícios com projectos explicados passo a passo. A importância da parte prática revelar-se-á no domínio do rato como ferramenta de desenho e pintura e na criatividade das propostas de utilização das ferramentas e comandos que se forem aprendendo.A partir de cada sessão será proposto uma pesquisa inspiracional ou para download de recursos da web, comentário a um sítio ou tutorial, e na sessão seguinte propõem-se a partilha e a experimentação dos recursos encontrados.
As TIC nas disciplinas de EV, ET e EVT - software de imagem digital - Fase I
Utilizações pedagógicas do Photoshop.
2. RAZÕES JUSTIFICATIVAS DA ACÇÃO E SUA INSERÇÃO NO PLANO DE ACTIVIDADES DA ENTIDADE PROPONENTE
Pretende-se, explorar as possibilidades pedagógicas do software Photoshop CS2 existente na escola EB 2/3 adquirido há anos especificamente para um C.E.F de Pré-Impressão e pouco utilizado desde que o referido curso terminou. Alguns docentes possuem formação inicial neste software e congéneres e reconhecem-lhe potencialidades para ser utilizado nas aulas das suas disciplinas mas não só a formação não é extensiva a todos os elementos do grupo disciplinar como os que a tiveram sentem que se encontram desactualizados.
4. OBJECTIVOS A ATINGIR
Actualização e aprofundamento de conhecimentos, nas vertentes teórica e prática.
Os conteúdos da acção foram estudados de forma a corresponderem a vários itens dos Programas e Orientações Curriculares fazendo assim um transfer directo das aprendizagens dos professores para o planeamento de actividades a desenvolver com os alunos.
1. Mudanças nas práticas lectivas:
1.1. Introduzir as T.I.C. nas aulas desta área disciplinar.
1.2. Promover o uso dos projectores e quadros interactivos com as demonstrações, exposições de trabalhos digitais, visita a sítios Web adequados, etc.
1.3. Estimular os docentes a interagirem com a internet procurando e utilizando recursos aí publicados e fomentando a sua autoformação complementar na continuidade desta acção.
1.4. Aprender a utilizar o software de imagem digital – Photoshop – a nível básico.
Produção de materiais que possam vir a ser utilizados com alunos.
5. CONTEÚDOS DA ACÇÃO
1-Funcionalidades, interface, pincéis, camadas, gestão de ficheiro – 4 horas
História e versões. Evolução das funcionalidades.
Pontos fortes e fracos na utilização escolar.
Novo, Nova camada, Pincel - ponta e tamanho. Pintar em linha recta. Opções do pincel. Apagar camada e Nova camada. Selecção por forma. Pintar com balde de tinta e/ou pincel dentro da forma. Janela especial dos pincéis – opções. Aplicação da ponta e opções a outras ferramentas, Guardar como... PSD, JPEG e PDF. Usos dos pincéis. Utilidades e possibilidades das camadas. Selecções e tipos de selecção
2-Cor no digital e em especial no Photoshop, resolução, tamanho e zoom. Teorias da cor e modos de cor. – 6 horas
Modos de cor mais utilizados, vantagens e desvantagens. Modos adequados a finalidade do trabalho. Perfil de cor, gestão de cor e calibragem. Resolução, tamanho e Zoom. Megapixeis das câmara. Tamanho em pixeis e em cm. Resolução adequada para fotografia, revista, impressora jacto de tinta, etc.
Tipos de imagens digitais. Isolar partes das imagens. Diferenças entra imagem vectorial e de mapa de bits. Software adequado a cada tipo de trabalho. Ferramentas vectoriais do Photoshop e opções. Selecções e suas opções: Por forma, com laço magnético, com laço, por cor - varinha mágica, a partir de demarcador vectorial, menú selecção.
3 – Tratamento básico de fotografia. – 6 horas
Defeitos mais comuns. Ajustes mais utilizados. Menú Ajustes. Ajustes criativos. Cortar e recortar. Endireitar rodar e inverter. Realizar ajustes nas fotos. Verificar o tamanho e resolução. Pré-visualizar a impressão. Referência a outros tratamentos
4 – Ajustes e filtros para fotografia – 4 horas.
Filtros de cor, P/B, Desfoque, Sharpening, filtragem de ruído
5 – Ferramentas para fotografia – 6 horas
Retirar imperfeições e riscos, clonagem, aumentar saturação, escurecer/clarear selectivamente, camadas de ajuste.
6 - Recursos do Photoshop e extensão de recursos – 4 horas
Recursos armazenados por categorias, Localização dos recursos. Swatches. Indicações para a criação de novos recursos de cada tipo pelo utilizador. Predefinições da ferramentas e das caixas de diálogo. Recursos na Web. Criar novos Recursos.
7 - Outras formas de isolamento, máscaras e canais alpha – 6 horas
Máscaras em camadas de ajuste. Máscaras de camada e seu funcionamento. Modo Quick masq. Canais alpha e alternância entre máscaras, selecções, vectores e canais. Criação de montagens imitando exemplos impressos ou expostos na web.
8 - Aplicação do Photoshop a conteúdos programáticos de EV, ET e/ou EVT - 14
Exemplos de trabalhos que constituam inspiração. Montagens com transparências. Desenho de formas orgânicas. Desenho de formas geométricas. Pintura - simulação de pintura com pincéis reais. Ponto de fuga e aplicação. Aplicação de texturas a formas, modificação de paisagem fotográfica por "colagem" de “papéis” e texturas nas "superfícies". Ponto, linha, tipografia e estilização de texto.
Elaboração de projectos para executar individualmente. Sugestões de aplicações em sala de aula.
Dicas sobre a agilização do trabalho - acções, teclas de atalho, etc.
Sugestão de ferramentas digitais e softwares dedicados úteis para as disciplinas artísticas.
6. METODOLOGIAS DE REALIZAÇÃO DA ACÇÃO
Cada sessão constará de uma parte teórica e de demonstração, com projecção ou realização no quadro interactivo, seguida de uma parte práctica. Durante esta primeira parte será sempre feita a revisão das sessões anteriores.
A parte práctica constará de experimentação/ reprodução dos exemplos realizados pela formadora seguido de exercícios com projectos explicados passo a passo. A importância da parte prática revelar-se-á no domínio do rato como ferramenta de desenho e pintura e na criatividade das propostas de utilização das ferramentas e comandos que se forem aprendendo.A partir de cada sessão será proposto uma pesquisa inspiracional ou para download de recursos da web, comentário a um sítio ou tutorial, e na sessão seguinte propõem-se a partilha e a experimentação dos recursos encontrados.